Личность: внутренний мир и самореализация. Внешние источники активности (требования и ожидания общества) либо стимулируют работу над собой, либо вынуждают учителя идти на всевозможные ухищрения, снимаю­щие эти противоречия, во всяком случае, в его сознании. Поскольку развитие личности - процесс непрерывный, не имеющий предела, С. - дело всей жизни человека. Их переписка свидетельствует о большом доверии Толстого к Черткову, об уважении к его уму и опыту, о личном расположении к нему как человеку и деятелю. Увеличение помехоустойчивости на 20% свидетельствовало о том, что указанное выше возражение несостоятельно, дети не осо­знали свой недостаток.

Мы созданы так, чтобы огорчиться, расстроиться, испытать боль, возможно, даже упасть. В связи с этим роль самообразования и самовоспитания будущих специалистов чрезвычайно велика. Перманентное обновление техники и технологии производства повлекло за собой быструю инфляцию профессиональной подготовки, основанной на практическом опыте. Все дело в том, в каком контексте и смысле они используются.

Через определенные промежутки времени он перечитывает свой "журнал", как бы подытоживает пережитое. Бывают иллюзии положительные, которые развивают фантазию человека, его творческий потенциал.