Тренинги социального педагога. Подборка коротких видео роликов с лекции Голтиса 27 апреля 2012 года на темы: Чтобы вовремя получать информацию о планируемых и свершенных мероприятиях с участием Голтиса и команды "Эквитес", рекомендуем подписаться на рассылку Голтис и экстрим-команда EQUITES (для справки: страница об авторе). Специфическим путем педагогического руководства самообязательствами детей по изменению своей личности является ор­ганизация обязательств детей по самовоспитанию в коллективе. И педагог, порой вопреки объективным фактам и здравому смыслу, старается, не особенно заботясь о том, чтобы ребенок испытывал комфорт и чувство радости познания, был успешным в процессе приобщения его к социальному опыту (знаниям, умениям, навыкам). Нарушения в структурном звене "психологическое время" характеризуются следующими особенностями: неуверенность в будущем, представленная состоянием растерянности, тревогой по поводу возможных ошибок, ощущением опасности.

Исправление ошибок требует сосредоточенности, внимания, наблюдательности, терпения, упражняет волю, способствует воспитанию дисциплинированности и ответственности ребенка. Если на предыдущем уровне, другой человек выступает как вещь, как средство для достижения эгоцентрических целей, то на этом уровне люди делятся на "своих", обладающих само ценностью, и "чужих", лишенных ценности. Можно сказать, что как личности мы представляем собой тип, категорию людей данной культуры, а в качестве индивидуальности мы неповторимы, мы индивидуальности в подлинном смысле слова — не как единичные индивиды, а как индивидуальности, которые переработали в себе личность и подчинили ее себе.

Требования, предъявляемые к психолого-педагогическому эксперименту. Психическая напряженность рассматривается как реакция человека на трудность, преодоление которой личностно значимо. Критический анализ и переосмысление административно-командной системы управления в условиях перехода к рыночным отношениям социалистических государств. Курсы повышения квалификации Липецк.